宝宝我们穿裙子做好不好慢一点，宝宝满月了能穿短袖或裙子吗

来源：整理时间：2023-09-05 02:53:11 编辑：婚礼策划手机版

本文目录一览

1，宝宝满月了能穿短袖或裙子吗
2，怎么给宝宝做裙子
3，孩子入幼儿园后期哭闹怎么回事要专业的
4，难忘的第一次小练笔100字
5，孩子写作业慢怎么办

1，宝宝满月了能穿短袖或裙子吗

你好，可以根据室内温度给宝宝调整穿盖，温度高穿的过多容易使宝宝上火，如果温度低宝宝穿少了容易着凉引起腹泻或感冒，但一个月的宝宝最好不要穿裙子，因宝宝排尿次数较多不利于护理，最好还是大一点再给宝宝穿吧。

宝宝满月了能穿短袖或裙子吗

2，怎么给宝宝做裙子

怎么做裙子之宝宝裙子篇怎么做裙子第一步：首先先剪出裙子上衣的布的形状大小：还有袖子的样子，裙子的内衬布，还有装饰裙子上的丝带。怎么做裙子第二步：然后因为是两层的，上面一层是用婚纱类的那种礼服布，然后把丝带用缝衣机钉在上面，四圈丝带，把做好的蝴蝶结用针别上去，再套入里面的一层布。裙子下身就完成了。然后再做上身，要记住一个小点，缝好了袖子要在袖子旁边用剪刀剪裂角，一定要这样做起来的袖子才好看也不会起邹或是穿起来不舒服。怎么做裙子之成人裙子篇一般做成人裙子的步骤是：一裁二做。先说第一步，可以把你以前的裙子拿出来，再找一张报纸，用报纸把裙子剪个样出来，然后再把这个报纸样铺到要做裙子的布上一裁，就好了。第二步只要会用缝纫机，照着那条裙子的样子，把该缝上的地方缝上就OK了．如果你不会用缝纫机的话那只有用手针一点点的缝了，怎么做裙子最难的地方要属腰头和拉锁两部分，先说说上拉锁，你只要把该上拉锁的那两片同时铺到桌上对齐，把拉锁放到下面，然后把那两片分别缝到拉锁的两边就行了，记住要留出缝份哦，至于怎么做裙子腰头你要用一块长是你的腰围加上缝份，再多留出一部分，（以防最后做完的时候不够长）．宽大约是2寸5到3寸，然后把这个布条宽对折，把它缝到你上好拉锁的裙子的上面就好了。

怎么给宝宝做裙子

3，孩子入幼儿园后期哭闹怎么回事要专业的

怎么叫后期哭闹？如果哭闹，应该是入园时出现的分离焦虑。可以采用以下措施：功课1：心理卫生课宝宝上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子不愿意去幼儿园。要使孩子顺利地适应幼儿园的生活，入园前的心理准备是首要的。我们的目标是让孩子达到最佳心理状态—— ☆自豪：我已经长大了，所以我要上幼儿园了！ ☆向往：幼儿园里可以学好多本领，还有很多小朋友一起做游戏，可开心啦！ ☆熟悉：我知道幼儿园是什么样子，做什么事情，妈妈都告诉过我。 ☆安心：爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。功课2：自理能力训练课与家里不同的作息制度，孩子必须要做自己还不会做的事情，造成很多孩子入园适应困难。虽然老师也会帮助生活自理能力较差的孩子，但是如果长期如此，孩子容易形成不良的自我评价——“我比别人笨”，这样的自我评价有可能伴随孩子一生。所以，在孩子入园前，父母要调整孩子的作息，培养各项生活自理能力，以减少孩子入园后的焦虑和自卑。睡眠训练选择好幼儿园后，家长应详细了解幼儿园的作息制度，如：早上入园时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等，然后在入园前或初期逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。主要包括：早睡早起孩子早上起床的时间要考虑到穿衣、盥洗、吃早餐和路上所需的时间，保证从从容容，大人上班、孩子上学都不会迟到。晚上入睡的时间则根据孩子需要的睡眠量来定，保证孩子充足的睡眠。每天午睡幼儿园的作息制度中有午睡，时间一般为2个小时，这是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。对于未来在家里没有午睡习惯的孩子，最好在上幼儿园之前养成午睡习惯。独立入睡许多孩子在家里往往要抱着、拍着、哄着才能入睡，而幼儿园的老师不可能守在每个孩子身边，因此孩子入园后会不适应，一到午睡时间就特别想妈妈,妈妈应培养孩子独立入睡，不抱不拍也不哄。为了让孩子安心，可以告诉他，妈妈(或老师)虽然不在身边，但一定在附近(或教室里)；有什么需要(上厕所或身体不舒服)可以随时叫妈妈(或老师)寻求帮助。另外要将孩子的入睡习惯告诉老师，争取老师的帮助。二、吃饭训练 1、自己吃饭不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。多鼓励，耐心些，可以让孩子对自己产生信心；孩子吃得好时要及时奖励或肯定；如果吃饭过慢，可以用竞赛的方式逐步限定他吃饭的时间，还可以一次少盛一点饭，吃完了再添，这样让孩子在吃完后享受一种成就感。谨记：不要在旁边逼着、催着孩子吃，以免破坏孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣； 2、固定时间和地点吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭。不能边看电视边吃饭或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走动。 3、不偏食不挑食如果家中的食物品种单一，孩子的口味习惯也就往往比较单一，碰到自己没有吃过的东西就很难接受。所以家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。三、如厕训练：孩子入园时天气还较热，一般穿的是单裤，可以训练孩子自己脱、提裤子。注意观察孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。四、自己穿脱衣服、鞋子 1、认识衣服教孩子认识自己的衣服(必要的话，在衣服上缝上名字)，分清上下、前后、左右。 2、穿脱衣服孩子到幼儿园穿的衣服和鞋一定要舒适、方便脱穿，如：宽松的、有松紧带的裤子，前面系扣的衣服(衣服的纽扣大一点，扣眼也开大一点)，套衫的领口要松一些，最好是前面或肩上有2个扣子，鞋子最好选择有松紧带的。如果穿脱过于繁琐，会给孩子增加很多困难，另外孩子还会因为穿得比别人慢而自尊心受挫。父母要有耐心，及时鼓励孩子的点滴进步。可以通过儿歌、比赛的方式，使穿脱衣服变成一种有趣的游戏。注意：每个孩子都可能有自己穿脱衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一种模式。五、大声清楚地表达自己： *在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。 *身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方(例如：头痛、肚子痛等)。这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。 *告诉孩子憋便的害处，出现便意时，要及时告诉老师，万一已经便出，也要告诉老师，让老师帮助换裤子。平时可有意识地叫孩子做一些这方面的练习。“告诉妈妈，你想干什么？”“你刚才玩什么呀，给爸爸讲讲好吗？”…… 六、其他 1、养成喝白开水的好习惯 2、饭前便后自己洗手孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。功课3：准备入园礼物衣服：给孩子准备一些适合在幼儿园穿的衣服，把那些不易穿脱的裙子和背带裤收起来，也不要给男孩穿前门襟装拉链的裤子，以免夹伤生殖器；衣服或裤子上最好有放手帕的口袋，因为手帕用别针别在衣服上不安全，也容易扯坏衣服。当然也可以使用一种特制的安全别针。另外准备一二套内衣裤，因为孩子年龄小，换了环境容易紧张而尿裤子。鞋子：为孩子挑选一双舒适合脚的鞋子，因为幼儿园户外活动较多。可在鞋子上贴上卡通图片，帮助他分清左右。如左鞋贴上猴子的左半脸，右鞋贴上猴子的右半脸，穿对了合在一起就是一个完整的猴子脸。这样特征明显的鞋子还能避免孩子之间穿错鞋。手帕：由孩子亲手挑选小手帕，买四五块轮换用，最好是同一花样的，以便识别。玩具：一般幼儿园都允许初入园的孩子带一两件自己特别喜欢的玩具。手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感。让孩子挑选自己喜欢的、体积适中(小于幼儿脑袋，大于幼儿拳头)、无尖锐突起、表面光滑或柔软的玩具2~3个，轮流带去玩。所有带去幼儿园的私人物品都应标明班级、姓名，万一遗失可及时找回。

可能不习惯幼儿园的生活，对那种远离父母亲人的环境感到害怕，对自己被突然放到幼儿园感到委屈，以为亲人们不要他了。对于这种情况，爸爸妈妈们晚上接回宝宝后，要好好和宝宝交流，告诉他每个小朋友都是一样的，都要上幼儿园，幼儿园有更多玩具，有很多小朋友可以一起玩。从幼儿园接回家后，爸爸妈妈会更爱宝宝，因为宝宝越来越大了，越来越懂事了。所以要多鼓励，多安慰，多讲道理。慢慢就习惯幼儿园生活了。

那要先了解这孩子在家是什么样的性格，如果平时在家就很开朗的话那就是这个孩子刚开始还在新鲜当中没有反应过来，过了几天慢慢发现老师对自己的约束越来越多，没有像在家那样自在，抵触的心理就来了，孩子发泄自己的不快就是苦闹。如果这个孩子平时在家就是不跟其他小朋友交流玩耍的话，那这样子就很严重了，这样的孩子有点孤僻适应幼儿园生活会很困难很慢，需要家长的配合，家长不合作那么他就在幼儿园待不下去。

孩子入幼儿园后期哭闹怎么回事要专业的

4，难忘的第一次小练笔100字

人生中总有些难忘的事，而我最难忘的是我第一次学骑自行车，这件事虽已过去几年了，但至今我仍记忆犹新。那天晚上，我做完作业，便匆匆忙忙地把爸爸妈妈推出了家门，因为今个晚上我得让他们教我学自行车.从家中推出车子，首先是妈妈在后边扶着，我在上面“骑”。骑了许久，觉得车头慢慢听话了，一点也不歪.半晌，觉得后面轻了许多。我的好奇心使我回头看了一下：啊？妈妈，她人呢？后面竟然空空如也！我这下慌了，车头一点也不听使唤了，随着“啪！——”车子倒下了。我赶紧爬起来，还好，没有人看到。我拍拍身上的土，心里想：我都已经会骑自行车了，只是不怎么熟练。我把车子扶起来重新再试着骑！我想象着妈妈还在后面扶着，用老方法轻轻一跃就上去了！我开始登车，连续登了十几圈，车头摇晃自如，一点也没歪。就在这时，妈妈爸爸都跑来了，可我一点也没发觉。我又围着园子里的花坛转圈，练习拐弯。我无意中发现了爸爸妈妈，他们的眼睛睁得滴溜圆，好象发现了什么宝物。我把车子放好，爸爸就"下令"了——再“大显身手”给他看！通过这件事，使我明白了一个道理：虽然任何事情都有必定的难度，但只要你勇敢地去做，就必定会成功！

难忘的第一次去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要中午12点了，我和表姐还有表弟正从外面回来，肚子正饿的“咕咕”叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他们都醒。于是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做个最简单的蛋吵饭吧！这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她的。表弟，饿极了，在一旁催我快一点，我也没办法. 首先，把所有的原料都准备好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋白放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。这时候我已经把油放进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪”的响声，我往锅里倒了小些油，把锅爆香，再把火腿肠和青豆放下去炒几分种，一阵香气往一旁的表弟飘去，再倒小些油下去，这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩饭倒下去之后，就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼呼了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋啦，我把搅混了的鸡蛋倒进去炒，最后放了葱花进去。心想这下可好了吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。再把火关掉。呼……终于大功告成了！虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！希望你采纳我哦。我好费劲才打完！

付费内容限时免费查看回答晚上好，亲，很高兴为您解答记得一年级的时候，学校组织了一次“我为贫困儿童捐款捐衣”的活动。那天同学们和往常一样穿着漂亮的衣服到学校上课，老师对我们说：“山区的小朋友们在冬天没有衣服穿，没有鞋子穿，每天晚上都被寒风冻得瑟瑟发抖，希望大家伸出援手，帮助、关心山区的小朋友……。”听到这时，我便想起了电视里看到的一幅幅令人心酸的画面，有的孩子没饭吃，住的房子破旧不堪，有的孩子冬天还赤着脚，甚至有的孩子没学上，过早担当起了家庭的重任，我的眼眶湿润了，我便决心尽自己一份微薄之力帮助他们，回到家我便让妈妈收拾了很多旧衣服打包准备明天带到学校去。第二天上学时，我看见同学们拎着大包小包的衣服，带进学校，堆在了操场上，仿佛一座小山丘。此情此景，让我心里特别舒畅，山区的小朋友们终于可以穿上暖和的衣服不再挨冻啦!现在的我真得很幸福，跟山区小朋友相比，真是天壤之别。这件事以后，让我更加珍惜现在来之不易的幸福生活。在这种环境下，我还有什么理由不好读书呢?更多1条

写作思路：人生当中肯定会有很多另自己非常难忘的第一次，比如说第一次帮助妈妈洗衣服、洗完、擦地等等，选取一件自己较为拿手的来叙述，交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结尾。正文：人生道路上总会有无数个“第一次”，有成功、有失败；有美好、有纠结……那年冬天，我九岁。有一天吃完晚饭，我想尝试一下做家务洗碗的滋味，便让正在洗碗的奶奶，让我来洗一次碗，奶奶说：“好，体验一下做家务也好”。望着油腻腻的碗，我又想退缩了；可是，不管怎样，我可是在奶奶面前夸下海口，怎么能临阵脱逃呢？“好吧，我能行的。”我边说边卷起衣袖，套上围兜裙，手拿抹布，把油腻腻的碗先用水冲洗一下，再把它们放进装有洗洁精与水的盆里，一会儿，我的手就被冷水冻得通红通红的，我只能硬着头皮用抹皮用抹布擦着碗的四周。我看过奶奶和妈妈洗，她们都是右手拿抹布，左手拿碗。可是，可能我放的洗洁精过多，碗根本不听话，扑通一声掉进盆里，溅了我一身，还好有围兜，我十分气馁，心想洗个碗这么困难？难道我现在就要打退堂鼓吗？盆中的碗也好像嘲笑似地看着沮丧的我……不行，我得振作起来，迎接挑战！我又倒了一些热水，把碗一边转动一边擦洗，每一个都让我给它里里外外洗了一遍，它们在我手上也越发听话，我的心情也越发开心……碗的身上都是泡泡沫，我把它们放到水龙头下，我先任由它们再和泡泡玩闹，把一大把筷子拿在双手之间用力搓，头尾都要搓，还要把它们放下搓中间。终于，我把筷子、碗、勺子、盘子都擦洗完，就给它们再用清水冲洗一遍。然后用另一条干净的抹布，把碗擦干，它们似乎很享受清水冲洗的滋味，身上也不油腻腻的了。最后我把它们放到消毒柜里，就大功告成了。这就是我的第一次洗碗，它使我明白只有敢于挑战自己，才能获得成功。每每想起这难忘的“第一次”，我总有一阵微微的激动。

小练笔初めて。その日の冬、私は9歳で、初日に朝食を食べて、私は家事をして、食器を洗う味を试して、食器を洗っているおばあさんにさせたいです。书かせていただきますね、一回おやすみ、おばあちゃんは体験して、家事をしてもいいですって。脂っこいボウルで、私は再び後退したいですが、とにかく、私はおばあちゃんの前で自慢しています。どうすればいいですか?どうやって逃げられるの?いいでしょう。出来るわ。

5，孩子写作业慢怎么办

我的孩子也和你家孩子是一样的问题，下面是我给孩子总结的办法，你可以试试，当然，前提是结合自己孩子的情况，不能死搬硬套，强迫孩子啊：第一招：一分钟专项训练。（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，我让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。第三招：从生活习惯训练。只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。第四招：规定时间没有完成立即停止。有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。总之，对孩子磨蹭，咱们家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要注意总结方式方法，不断提高孩子的速度。

同意“留下一片林”的回答，很专业。

孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别多，比如说找橡皮。刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿意，抵触情绪严重。不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦草会做的题都是错的，平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法：第一招：一分钟专项训练。（1）训练孩子专心做题。准备几十个简单的加减法口算题（根据年级不同，难度可以不同）。规定一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。（3）一分钟写数字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学老师让他每天练习一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，他给我看了最近几天的练习成绩，原来一分钟最多能写5组，现在最多可以写9组，而且还写得工整好看一些。以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高孩子的写字速度和做题的速度。训练时以1分钟为一组，每天练习三至五组。在训练的时候注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。第二招：停止催促，坚持表扬。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越来，家长就更生气，孩子做某件事情的速度快，就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单的题,给1分或2分钟,孩子会很快做好,家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”总之，很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情立即表扬。“现在穿衣服快多了！”“现在收拾书包快多了。”……这样的话。但千万不要说成“现在穿衣服快多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过表扬，会激发孩子内在快的动力。第三招：节约的时间由孩子自由支配。很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。对策：把每天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如果玩他喜欢的玩具，或者打一会儿游戏，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。第四招：从生活习惯训练。只能从生活习惯抓起啊，先给他规定时间，要求他在规定时间内完成自己要做的事儿。一位家长说，她女儿早上起床穿一双袜子要十分钟，孩子在床上把袜子理呀理，理得家长冒火。什么吃饭，穿衣，洗漱能拖时间，尽量地拖时间。对策：通过训练缩短孩子生活自理行为的时间。比如和爸爸妈妈比赛穿袜子，看谁更快。在比赛之间先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地训练。家长在比赛时，可以故意放慢一点，让孩子觉得有有取胜的可能。甚至有时候不经意输给孩子，让孩子觉得自己能做得快。让孩子在生活中做事快，在学习中才会快起来。也可以用记时完成某一件事情，规定时间完成就表扬或记一个“★”；得够二十个“★”可以满足孩子的一个愿望。第五招：规定时间没有完成立即停止。有些孩子写作业拖延时间到晚上十点，减少了睡眠时间，导致第二天上课没有精神，降低了学习效率。周而复始，造成恶性循环。这时，我觉得可以给孩子确定一个作业完成的最后时间。要保证孩子十个小时的睡眠时间，很多家长规定孩子九点钟上床睡觉。所以到了晚上九点，孩子的作业还没有完成，就不再写了，要求孩子必须睡觉。作业没有完成，会受到老师的批评。以后，孩子就会抓紧时间完成了。这个是狠招，家长要具体分析孩子作业的量，有时候老师布置的作业超标了，就不能用这个办法。不到万不得已，不要使用这一招。总之，对孩子磨蹭，家长一定要用耐心和爱心帮助孩子逐步改正，不要操之过急。要意总结方式方法，不断提高孩子的速度。不到万不得已，不要使用这一招。

要分清楚是什么原因导致的。是因为不会，还是因为写得慢，或者注意力不集中，分清楚原因，再去解决。主要还是多练。