1. 民国时期的求学背景和条件
民国时期，由于社会的落后和弱小，求学条件较为艰苦。与现代高等教育相比，当时的教育要求较为低，只是以应试为目的，培养大量的文化人才。考取进士、举人、秀才成为民国时期学子的普遍目标，而文化大革命以前，这个历史遗留问题一直存在。
2. 民国时期求学的概况
民国时期，学校的教学以课堂教学为主，但此时的学校并不像后来的大学一样有完整的校园生活，而是单纯的为学生提供教育资源。学生们早上上课，下午参加自习，大部分时间还要自己去外面找家庭教师学习。学生的日常生活缺乏保障，仅仅依靠家庭负担自己的学费和生活费。
3. 民国学生的学习方法和经验
由于当时教育体系的落后性，民国学生需要的不仅是勤奋刻苦，更加需要高度的自主学习技能。学生要创造性地寻找途径来丰富和扩展知识储备，读书是重要的学习途径之一。通过自己的努力和探索，他们能够在有限的资源条件下有效地学习知识，发扬创造精神。同时，还需要大量的背诵和应试经验去进行高效学习。
4. 民国时期学子的文化成长与未来路向
尽管民国时期的学习条件艰苦，在学生的自主学习上，却培养了他们创新精神和良好的反思习惯。民国学生在自学过程中，塑造了自己的人格和道德观，这些教育经验对于他们未来的人生成长具有积极影响。在未来，随着社会和教育的进步和发展，民国学子的教育只是萌芽，未来文化事业的伟大成就完全靠他们去开拓和探索。
