班级的公共玩具在哪看啊，在哪里查看使用我的道具

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1，在哪里查看使用我的道具
2，向班里的不文明行为进行劝说作文450字
3，我想在太原市开幼儿园需要注意些什么
4，小班数学活动玩具宝宝在哪里
5，在拥挤的公交车上怎样做才能找到座位

1，在哪里查看使用我的道具

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在哪里查看使用我的道具

2，向班里的不文明行为进行劝说作文450字

范文当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧。

那么你就可以说一下这么做的坏处我们应该怎么做才是最好的

向班里的不文明行为进行劝说作文450字

3，我想在太原市开幼儿园需要注意些什么

我是安徽快乐红缨幼儿园的园长，以下是我的建议：教育要从小开始，这也是如今教育事业开展的核心问题，所以，我们现在就来看看关于这个开办幼儿园所要注意到相关方面信息吧，看看如何诉这个教育培训市场，到底要怎么样做才会取得好的效果吧，到底要怎么样开办那才可以生存得更长久的吧，这些那都是投资者所最需要关注到的一个关健困素了。　　一是地段，方便的地段是家长考虑的前提。　　幼儿教育毕竟离高考还远，一些家长认为，送孩子上幼儿园仅是为了孩子有一个从小受教育的背景，再说，孩子四五岁了，不上幼儿园，就很难找到同龄人玩，既然如此，距家较近，且质量尚可的幼儿园就是家长的首选。事实上，住宅密集的地段，幼儿园招生都还可以。　　二是教育理念。　　一些文化层次较高的家长，尤其是较高学历的孩子的父母比较看重教育理念。他们认为，孩子的基础要从幼儿园打起，因此那些具较新教学理念的幼儿园很受这类家长青睐。　　三是保育质量。　　学龄前儿童无自理能力，吃喝拉撒睡皆要大人帮助完成。作为独生子女，安全教育更是一点马虎不得，饮食清洁更为家长所考虑。因此，保育质量好坏是影响幼儿园招生的一个重要环节，一些幼儿园教育理念先进，但卫生不过关，有一些幼儿园发生一些小事故，都会影响家长对这些幼儿园的态度。　　四是园区环境。　　包括操场的大小、环境的布置、班上玩具及全园公共玩具的多少，也是家长考虑的因素。　　五是老师素质。　　深圳幼儿园的老师普遍在中专以上，相当一部分已达大专水平。但每个老师的习惯和个性不同，每个幼儿园园长的风格也不一样，有的老师注重孩子体能的训练和培养，有的注重思维训练，有的注重孩子习惯的培养，这都会对孩子造成影响，相当一部分家长认为，老师的耐心有时甚至比业务水平更重要。　　六是伙食营养。　　一些幼儿园认为孩子关在幼儿园，孩子吃饭家长也看不见，又不会说，就在伙食上做文章，但一些细心的家长很在乎孩子在幼儿园的营养，因此，幼儿园切勿在伙食上打折扣。　　七是办园口碑。　　一些家长选择幼儿园时，除自己考察外，还会观察邻家已上幼儿园的小孩，看他们是不是很开心，家长对这家幼儿园有什么评价等。事实上，连锁幼儿园招生，靠的就是家长群中形成的口碑和印象。　　关于如今开办幼儿园的以上七大因素，那可以说都是目前的投资者所最需要关注的七大因素，了解到行业内的这些信息以后，你才会得到更好的发展，你才会取得更大的利润，相信你所拥有的效果也将会是最好的，这些都是不是我们要关注的一个方面呢?你一定会取得好发展的。

首先上公立和私立幼儿园和上小学是没有关系的，太原市上小学外地户口是看你在哪住。只是要上小学前上个学前班孩子不会很吃力。

我想在太原市开幼儿园需要注意些什么

4，小班数学活动玩具宝宝在哪里

1、能按玩具实物标记选择相同的玩具并归类。　　2、观察感知各种玩具的外形特征，认识玩具实物标记图。　　3、乐意参加数学操作活动，初步感受到活动的有趣。　　活动准备：　　教具：将班级中不同的插塑玩具贴在底板上做成标记。　　学具：将班级中的插塑玩具混在一起，塑料篓子若干。幼儿用书。　　活动过程：　　一：玩具放在哪里。　　（1）出示许多混放在一起的玩具，引导幼儿观察并了解：老师把大家玩的玩具洗干净了，但全混在一起了。引导幼儿将玩具分一分，把相同的玩具放在一个篓子里。　　二：送玩具回家。　　幼儿取玩具，按实物标记将玩具放在相应的篓子里。引导幼儿边放边说：“玩具宝宝，我送你回家。”　　三：展示活动。　　展示每个篓子里的玩具，师幼共同检查，并请幼儿说说玩具和标记是否一样。　　　　第一环节主要是一一对应，按号入座，比较简单，我提供的都是直观的幼儿平时常接触到的玩具，所以孩子们很感兴趣，参与动手的积极性也很高，很多孩子都高高举起了小手，我让他们自己去观察判断再摆放玩具。第二个环节“送玩具回家”相对第一个环节，是一个由浅入深的分组操作环节，也是一个要突破教学重难点的环节，我将内容要求分成两个相互衔接的环节“玩具的分类”“玩具找家”来完成，渗透着数学教育和生活常规的教育。根据每组幼儿的能力，特点分别提供了不同的三种以上相混的玩具（有超市的水果，结构区的、生活区的、操作区的，）都是幼儿平时常接触的材料，及相应标记的玩具篮让孩子们学会按标记将玩具归类。在操作过程中大部分孩子都能积极的参与，而且很快地将玩具进行了归类，动手能力方面表现特别突出的孩子有：龚子儒、赵奕榆、苏秋宇、陈欣熠小朋友他们除了自己分类外还能及时地纠正其他小朋友错误的分类并能在教师的引导下很快地找到了相应的玩具柜，但也有部分幼儿操作的目的性不明确，没有按照我的要求进行操作如：沈珈辉、李真俊、司宇涛等，但经过提醒和引导后基本上能进行正确操作，在这个环节中另我感到困惑的是在玩具的分类中我发现许多孩子只是单纯地将一种玩具进行归类，没有同时归类多种玩具，如；吕有小朋友看到自己面前的篮子上贴着雪花片的标记，他就拼命地把雪花片往篮子里送。

活动内容：拖拉玩具来追我（重点领域：健康）活动目标：1.体验身体运动及自由想像的乐趣。2.发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。活动反思：活动准备：1．幼儿每人从家中带来一辆玩具汽车，上系一根1米长的绳子。2．用木线轴、易拉罐、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带芯等制成的拖拉玩具若干，上系1米长的绳子。3．一处较大的、安全的户外场所，用粉笔画出直线、圆圈、蛇形线等。活动过程：一、队列训练1.一个跟着一个走，看老师的指挥灯，听从老师的口令走。2.听着老师的口令学习慢慢的小跑步。二、引导幼儿玩可乐瓶玩具。1.幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。2.今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!3.请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。4.引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。三、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具1.请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。2.建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。四、游戏：倒车请注意1.请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。

5，在拥挤的公交车上怎样做才能找到座位

其实我的办法最好啊，呵呵首先在车还没来的时候，你就应该开始做好提前量了，也就是说得有个预判的能力，通常公交车的车头不会超出站牌的，所以你要根据他的车门在什么位置停，你要提前在那等着，当然，你也得看人多人少，人多的时候你要考虑的更多了，就是说到时候很拥挤，那也不要紧啊，左右的方位你盘算一下就可以啊。还有就是看车上哪的人下了有空位（这得以前的第一要素为主啊,你只有在前几位上才有机会的），那你上车以后直奔那就可以了，最好是车上人相对较少的时候，人多就不一定好使了以上就是我要说的o(∩_∩)o

让座？没有好意思啊，这样很好啊，不应该只是局限与老人。例如孕妇、带有婴儿的妇女，残疾人等弱势群体。在公交车上让坐是一个人品德高尚的体现，所以，以后有发生类似的事情，请大胆的让坐吧，别人会投以赞许的目光，加油！！！

其实我觉得排队上车是最好的办法，当然了每个人的素质是不同的。要想快就是眼到。。嘴到。。是最好的办法。呵呵。。

习惯说成挤公交车。意味着上公交车时，要有挤的意识和状态，要带有充足的力气和顽强的意志。这些都是前些年因城市公交车太少，不能满足市民的乘车需求而留下的一种说法。倒退十几年前，城市公交车的拥挤程度还是很严重的。经常可以看到一些人等候在站台上，一旦公交车闯进他们的视野，便如蜂拥而上，失去了平日里的端庄与娴雅。当然了，上车就能早点被拉走。尤其是看到车上还有几张空位时，你推我挤，看谁在前都嫉妒。都知道，坐着就是舒服。狭路相逢勇者胜。同样都在挤，力气大的就可以从最后面挤到最前面，越过众人首先上车。还会得意地回头看看甩在身后仍在拚命拥挤的他人，抻抻被挤的发皱了的衣服，奔向空座。有那不习惯挤公交车的人士，见到公交车到站后一堆一堆的人往上涌，没有上前拚命去挤的胆量，只好闪在一旁，无奈的干看着，等簇拥的人流上去后，自己再上。当然，上去多半没有座位了。车内站着的人们，一个挨着一个，一脸的疲惫。碰到司机紧急刹车，车内立刻会一片喧哗，不管为什么都把责备的目标对准司机。会有那肆无忌惮的人在大声的诅咒着司机。乘客相互之间也会争吵，“该死的，踩死我了”、“看着点，两眼干嘛了？挤着我了……”有那很...习惯说成挤公交车。意味着上公交车时，要有挤的意识和状态，要带有充足的力气和顽强的意志。这些都是前些年因城市公交车太少，不能满足市民的乘车需求而留下的一种说法。倒退十几年前，城市公交车的拥挤程度还是很严重的。经常可以看到一些人等候在站台上，一旦公交车闯进他们的视野，便如蜂拥而上，失去了平日里的端庄与娴雅。当然了，上车就能早点被拉走。尤其是看到车上还有几张空位时，你推我挤，看谁在前都嫉妒。都知道，坐着就是舒服。狭路相逢勇者胜。同样都在挤，力气大的就可以从最后面挤到最前面，越过众人首先上车。还会得意地回头看看甩在身后仍在拚命拥挤的他人，抻抻被挤的发皱了的衣服，奔向空座。有那不习惯挤公交车的人士，见到公交车到站后一堆一堆的人往上涌，没有上前拚命去挤的胆量，只好闪在一旁，无奈的干看着，等簇拥的人流上去后，自己再上。当然，上去多半没有座位了。车内站着的人们，一个挨着一个，一脸的疲惫。碰到司机紧急刹车，车内立刻会一片喧哗，不管为什么都把责备的目标对准司机。会有那肆无忌惮的人在大声的诅咒着司机。乘客相互之间也会争吵，“该死的，踩死我了”、“看着点，两眼干嘛了？挤着我了……”有那很自负的人认为车内的拥挤不应侵犯了他，用肩膀或胳膊肘将旁边的人狠狠的一推，充满敌意的瞪上一眼，似乎在警告：“别以为我是好欺负的，离我远点！”许多人在乘公交车遭遇不愉快后,便会抱怨公交车上太挤。那么，公交车上怎样算挤？公交业内有位人士套用化学名词说，公交车上的人要达到饱和，就得是若前门上去一个人，后门那就得被挤下去一个人，这是饱和。饱和算挤吗？不算挤。按我们的一位中年女乘务员张姐的话，就是车内乘客闹着挤不动了，无法上人了，她上去，仍能带上去五、六个人。张姐也果真有这本事。记得十五年前我跟她上车实习时，赶上客流高峰，车里拥挤不堪。人们一个个的都贴在一起，背书包的小学生被挤的喊爹叫娘。到一站，车上的人们嚷嚷着不让司机开车门，说车内实在挤不上来人了。车外候车的乘客拍打着车门要上车。张姐急了，朝车厢里的乘客喊开了：挤什么？挤什么？这还算挤？至少还能盛下十来个人。你们坐车里头了，就不让车下的人上来？车下的人还得坐车了，这是公共汽车，是给大家开的，凭什么不让人家上？只见张姐在车当中这拨拉两下，那拨拉两下，嘴里张罗着，“你侧一下，往里闪闪。那位再朝里走走。这是谁的行李？别放这，放司机台上去，都挡人道了。那位女士，你别这样背包，撅身后头不安全，放下来手提着多好。这位大爷，我把你这箱子往里挪挪放座位底下啦。”张姐一通忙碌，这车内就闪出一条缝隙来，靠近车门口的人自觉的往里挪着，车门打开了，下面的乘客都上来了。许多乘务员都有一套疏通乘客的办法。一些经验丰富的司机，也能及时配合乘务员调整一下车厢的拥挤度，让车厢变得稍微宽敞些。如司机在车厢内乘客较多的情况下，若有意识的轻轻踩一下急刹车，使得车厢里的乘客在经过一阵猛地的身体向前冲后，又会以相同的速度往后闪去。这么一冲一闪，既没有让乘客感到多明显的急刹车，又让众人随着人体的自然晃动，改变了相互之间的拥挤程度，每个人都会觉得自己身边宽敞了一些，以前觉得周围拥挤、精神压抑的人，会感到喘气舒畅了，与周围他人的距离均匀了。经过几次这么有意识的踩刹车，车内拥挤的程度会得到很好的调节。所以，在一些干过多年的乘务员眼里，很少感到公交车拥挤。沿途只要看到站头有候车的乘客，总能想法在车厢内腾出地方来，把他们拉走。这也是好意，有一颗善良的心。乘客等车，就要让上。甩下他们怪不合适，在车下等候着多急人。客流高峰时，一辆定员三十多人的公交车能容下七十多名乘客。一辆限载九十人的绞接型大客车，多时能拉一百三、四十人。这都是前些年的事了。如今公交车多了，车与车之间的间隔缩短了，人们在乘车时变得挑剔起来。远远一看来的公交车里有六、七成满，便不上了，再等下一辆。因为都知道，隔上三、五分钟，就会有下一辆公交车来。